Aşağıdaki metin, 23 Ağustos 2026’daki 2026-TUS 2. Dönem sınavı esas alınarak hazırlandı. Resmî takvimde sınav tarihi 23 Ağustos 2026 olarak yer alıyor; tarih veya sınav koşullarında değişiklik olması ihtimaline karşı sınava yakın günlerde resmî duyuruların kontrol edilmesi iyi olur.
ÖSYM
TUS Son 30 Gün: Odak ve Motivasyon
TUS’a hazırlanırken son 30 gün, çalışma düzeninin en fazla değiştiği dönemlerden biridir. Bir yandan sınav yaklaşır, diğer yandan “Acaba yeterince çalıştım mı?”, “Şu konuyu da bitirmeliydim”, “Netlerim istediğim yerde değil” gibi düşünceler daha sık ortaya çıkabilir.
Bu dönemde amaç, bütün konuları yeniden öğrenmeye çalışmak değildir. Son 30 günün asıl amacı; mevcut bilgiyi sağlamlaştırmak, eksikleri mümkün olduğunca kapatmak, soru çözme becerisini canlı tutmak ve sınav gününe mümkün olduğunca kontrollü girmektir.
2026-TUS 2. Dönem için sınav tarihi 23 Ağustos 2026 olarak açıklanmıştır. Sınava kalan günleri değerlendirirken takvimdeki her günü aynı şekilde kullanmak yerine, son haftaları farklı amaçlara bölmek daha işlevsel olabilir.
Son 30 günde çalışma anlayışı neden değişmeli?
Sınavın başında yapılan çalışma ile son ayında yapılan çalışma aynı hedefe hizmet etmez.
Aylar öncesinde
Yeni konular öğrenilir.
Ayrıntılı konu çalışmaları yapılır.
Eksik dersler tamamlanır.
Farklı soru tipleriyle tanışılır.
Son 30 günde ise
Bilinen konular tekrar edilir.
Sık hata yapılan noktalar belirlenir.
Deneme performansı analiz edilir.
Zayıf alanlara kontrollü şekilde dönülür.
Sınav temposu korunur.
Uyku ve günlük düzen mümkün olduğunca sabitlenir.
Bu nedenle son ayda hâlâ eksik konuların olması tek başına başarısızlık göstergesi değildir. Burada önemli olan, kalan zamanı nasıl kullandığınızdır.
Örneğin bir adayın farmakolojide birkaç eksiği, patolojide belirli konu boşlukları ve klinik bilimlerde tekrar ihtiyacı olduğunu düşünelim. Son 30 günde bütün kaynakları baştan sona okumaya çalışmak yerine, denemelerde ve soru analizlerinde ortaya çıkan eksikleri önceliklendirmek daha gerçekçi bir yaklaşım olabilir.
TUS son 30 gün çalışma planı nasıl yapılır?
Son ayı dört aşamaya ayırabilirsiniz
İlk 10 gün: Eksiklerin belirlenmesi ve yoğun tekrar
Sonraki 10 gün: Soru ve deneme ağırlığının artırılması
Sonraki 7 gün: Sınav formatına ve zaman yönetimine odaklanma
Son 3 gün: Hafif tekrar, düzen ve dinlenme
Bu dağılım herkes için birebir aynı olmak zorunda değildir. Özellikle çalışma temposu, önceki deneme performansı ve kalan konu eksikleri farklıysa günlerin ağırlığı değişebilir.
Buradaki temel fikir şudur: Sınav yaklaştıkça yeni bilgi yükünü azaltıp mevcut bilgiyi daha kullanılabilir hâle getirmek.
İlk 10 gün: Eksikleri netleştirin
Son 30 günün ilk bölümünde en önemli işlerden biri, “Neyi bilmiyorum?” sorusuna gerçekçi cevap vermektir.
Bunun için son denemelerinizi veya son dönemde çözdüğünüz soruları inceleyin.
Hataları üç gruba ayırabilirsiniz
Bilgi eksiği: Konuyu gerçekten bilmiyorsunuz.
Dikkat hatası: Konuyu biliyorsunuz ancak soruda yanlış yorum yaptınız.
Unutma: Daha önce bildiğiniz bilgiyi hatırlayamadınız.
Bu ayrım önemlidir.
Bilgi eksiği olan bir konu için kısa konu tekrarı gerekebilir. Dikkat hatası için daha fazla soru çözmek faydalı olabilir. Unutulan bilgi için ise uzun bir konu anlatımı yerine kısa ve tekrarlanabilir notlar daha uygun olabilir.
Basit bir hata listesi oluşturun
Örneğin
Anatomi: Sinir lezyonları
Fizyoloji: Endokrin geri bildirim mekanizmaları
Farmakoloji: İlaç yan etkileri
Mikrobiyoloji: Ayırıcı özellikler
Patoloji: Tümör belirteçleri
Dahiliye: Tanı ve tedavi algoritmaları
Pediatri: Yaşa göre farklılaşan klinik bilgiler
Listeyi uzatmak yerine önceliklendirin.
Her şeyi eksik kabul etmek, son 30 günde gereksiz bir stres oluşturabilir. Hangi başlıkların gerçekten puan kaybettirdiğine bakın.
Son 20 gün: Soru çözümünü merkeze alın
TUS hazırlığında konu çalışması önemlidir ancak sınava yalnızca okuyarak hazırlanılmaz. Son 20 güne girildiğinde soru çözümü ve soru analizi daha fazla önem kazanır.
Bir soru çözdüğünüzde yalnızca doğru cevaba bakıp ilerlemeyin.
Şunları değerlendirin
Soruyu neden yanlış yaptım?
Bilgiyi mi bilmiyordum?
Sorunun kökünü mü yanlış okudum?
İki seçenek arasında neden kaldım?
Doğru bilgiyi biliyor olmama rağmen neden uygulayamadım?
Aynı konu daha önce karşıma çıkmış mıydı?
Örneğin bir soruyu yanlış yaptınız ve cevabı öğrendiniz. Eğer yalnızca doğru seçeneği okuyup geçerseniz, aynı hatayı tekrar etme ihtimaliniz devam eder.
Bunun yerine yanlış yaptığınız nokta için tek cümlelik bir not oluşturabilirsiniz.
Örnek
“Bu ilaç grubunda en sık karşılaşılan yan etkiyi karıştırıyorum.”
Ardından ilgili bilgiyi kısa biçimde tekrar edin ve benzer birkaç soru çözün.
Bu yöntem, uzun tekrarların yerine daha hedefli bir çalışma sağlar.
Deneme çözmek neden önemli?
Son 30 günde denemeler yalnızca net görmek için kullanılmamalıdır.
Deneme, aynı zamanda çalışma planınızı test eden bir araçtır.
Bir denemeden sonra sadece toplam doğru ve yanlış sayısına bakmak yerine şu tabloyu oluşturabilirsiniz:
Alan Doğru Yanlış Boş Temel sorun Temel bilimler
Bilgi / dikkat / süre Klinik bilimler
Bilgi / dikkat / süre Genel performans
Zaman yönetimi
Buradaki amaç belirli bir puan hedefini garanti etmek değildir. TUS performansı birçok değişkene bağlıdır ve deneme sonuçları sınav sonucunun birebir göstergesi olarak değerlendirilmemelidir.
Asıl değer, aynı hataların tekrar edip etmediğini görebilmektir.
Örneğin üç denemede de benzer bir konuda yanlış yapıyorsanız, o başlık son 30 günlük planınızda daha yüksek öncelik kazanabilir.
Son 10 gün: Yeni kaynak açma isteğine dikkat
Sınava yaklaştıkça “Şunu da bitireyim” düşüncesi oldukça yaygındır.
Ancak son günlerde sürekli yeni kaynak eklemek çalışma sistemini dağıtabilir.
Elinizde zaten kullandığınız
Ders notları
Soru kaynakları
Kendi çıkardığınız kısa notlar
Yanlış sorular
Deneme analizleri
varsa bunları daha etkili kullanmak çoğu zaman daha mantıklıdır.
Yeni bir kaynağın tamamını bitirmeye çalışmak yerine mevcut materyallerden yüksek verim almaya odaklanabilirsiniz.
Özellikle son hafta, çalışma materyallerinin sayısını azaltmak zihinsel yükü de azaltabilir.
Son 7 gün: Performansı değil düzeni koruyun
Son hafta artık “daha fazla saat” her zaman “daha iyi hazırlık” anlamına gelmez.
Bu dönemde günlük düzen daha önemli hâle gelir.
Örneğin bir gün
Sabah kısa tekrar
Öğlen soru çözümü
Öğleden sonra yanlış analizi
Akşam hafif tekrar
şeklinde ilerleyebilir.
Burada herkes için geçerli bir saat sayısı vermek doğru değildir. Daha önce 8 saat verimli çalışan bir aday ile 5 saatlik düzeni sürdürülebilir olan adayın programı aynı olmak zorunda değildir.
Önemli olan, son hafta bir anda aşırı yüklenip ertesi gün verimin düşmesine neden olmamaktır.
Son hafta için çalışma listesi
Sık yanlış yapılan konuları tekrar edin.
Kısa notlarınızı gözden geçirin.
Daha önce çözdüğünüz sorulardaki hatalara dönün.
Deneme analizlerini inceleyin.
Çok uzun ve ayrıntılı yeni konu çalışmalarını azaltın.
Günlük çalışma saatlerinizi mümkün olduğunca sabit tutun.
Uyku düzeninizi sınavdan hemen önce değiştirmeyin.
Sınavla ilgili resmî duyuruları takip edin.
Motivasyon düştüğünde ne yapılabilir?
Son 30 günde motivasyonun her gün aynı seviyede olması beklenmemelidir.
Bazı günler çok verimli çalışabilirsiniz. Bazı günler ise masaya oturmak bile zor gelebilir.
Bu durumda “Bugün 10 saat çalışmalıyım” gibi büyük bir hedef koymak yerine daha küçük bir başlangıç yapılabilir.
Örneğin
“Önce 30 soru çözeceğim, sonra devam edip etmeyeceğime bakacağım.”
Bu yaklaşım çalışmayı başlatmayı kolaylaştırabilir.
Çünkü motivasyon her zaman çalışmadan önce gelmez. Bazen çalışmaya başladıktan sonra oluşur.
Ancak burada önemli bir ayrım var: Motivasyon düşüklüğünü her gün aynı şekilde zorlayarak çözmeye çalışmak da doğru değildir. Özellikle ciddi yorgunluk birikmişse kısa bir mola, uyku veya çalışma temposunu geçici olarak azaltmak daha işlevsel olabilir.
“Hiçbir şey bilmiyorum” hissi gerçek olmayabilir
TUS gibi kapsamı geniş bir sınavda son ayda çok sayıda konuyu hatırlayamıyor gibi hissetmek mümkündür.
Özellikle farklı dersler arasında geçiş yaptıkça bilgiler birbirine karışabilir.
Bu durumda kendinizi yalnızca hatırlamadığınız bilgiler üzerinden değerlendirmeyin.
Şunu deneyin
Bir konu başlığı seçin.
Kitabı kapatın.
Bildiklerinizi kısa şekilde yazın.
Ardından kaynağınızdan kontrol edin.
Eksik kalan noktaları tamamlayın.
Bu yöntem, gerçekten ne kadar bilgiye sahip olduğunuzu daha net görmenizi sağlar.
Örneğin “Endokrinoloji konusunda hiçbir şey bilmiyorum” düşüncesiyle kaynağı baştan sona okumaya başlamak yerine, önce temel hormonları, hastalıkları ve ayırıcı özellikleri ne kadar hatırladığınızı test edebilirsiniz.
Böylece eksik ile unutulmuş bilgiyi birbirinden ayırabilirsiniz.
Son 30 günde yapılmaması gerekenler
Bu dönemde bazı davranışlar çalışma süresini artırıyor gibi görünse de verimi azaltabilir.
Her gün plan değiştirmek
Bir gün soru ağırlıklı, ertesi gün tamamen konu, sonraki gün farklı bir program uygulamak takip etmeyi zorlaştırır.
Planın kusursuz olması gerekmez. Uygulanabilir olması yeterlidir.
Sürekli başkalarının netlerini takip etmek
Başkasının deneme sonucu sizin sınav performansınızı belirlemez.
Özellikle sınava yakın dönemde sürekli karşılaştırma yapmak, çalışma planına katkı sağlamadığı gibi kaygıyı artırabilir.
Eksiklerin tamamını bitirmeye çalışmak
Son ayın en büyük tuzaklarından biri budur.
Eksik listeniz 30 başlıksa ve bunların tamamını eşit önemde görüyorsanız zamanınızı dağıtabilirsiniz.
Önceliklendirme yapın.
Uykuyu sürekli azaltmak
Bir gün daha fazla çalışmak için uyku süresini azaltmak, ertesi gün dikkat ve öğrenme verimini düşürebilir.
Son günlerde amaç yalnızca daha uzun çalışmak değil, çalıştığınız süreden mümkün olduğunca yararlanabilmektir.
Son günlerde panikle kaynak değiştirmek
Yeni bir kaynak size gerçekten ihtiyaç duyduğunuz bilgiyi sağlayacaksa değerlendirilebilir. Ancak “Belki diğer kaynakta daha önemli bilgiler vardır” düşüncesiyle sürekli materyal değiştirmek son haftada gereksiz yük oluşturabilir.
Örnek 30 günlük TUS planı
Aşağıdaki plan, kişisel program oluştururken kullanılabilecek genel bir örnektir:
30-21. günler
Eksik konu listesini çıkarın.
Son denemelerdeki yanlışları sınıflandırın.
Temel ve klinik bilimlerde öncelikli alanları belirleyin.
Günlük soru çözümünü sürdürün.
Kısa tekrar notları oluşturmaya başlayın.
20-11. günler
Soru çözümünün ağırlığını artırın.
Düzenli deneme uygulayın.
Her denemeden sonra hata analizi yapın.
Tekrarlayan yanlışları ayrı bir listede tutun.
Unutulan bilgileri kısa tekrarlarla güçlendirin.
10-4. günler
Sınav temposuna daha fazla yaklaşın.
Zaman yönetimini test edin.
Çok sık hata yaptığınız başlıklara dönün.
Daha önce öğrendiğiniz bilgileri yeniden organize edin.
Yeni ve kapsamlı konu yükünü azaltın.
Son 3 gün
Kısa notları gözden geçirin.
Çok zorlayıcı ve moral bozucu çalışma oturumlarından kaçının.
Daha önce yaptığınız yanlışlara bakın.
Sınav giriş süreciyle ilgili resmî bilgileri kontrol edin.
Uyku ve günlük düzeninizi koruyun.
Sınavdan bir gün önce ne yapılmalı?
Sınavdan bir gün önce bütün TUS'u yeniden öğrenmeye çalışmak mümkün değildir.
Bu nedenle son günün hedefi bilgi miktarını maksimuma çıkarmak değil, mevcut hazırlığı bozmamaktır.
Şunlar yapılabilir
Kısa ve tanıdık notları gözden geçirmek
Çok sık karıştırılan bilgileri tekrar etmek
Sınav için gerekli hazırlıkları tamamlamak
Ulaşım ve zaman planını kontrol etmek
Günün geri kalanında çalışma temposunu azaltmak
Özellikle daha önce hiç çalışmadığınız büyük bir konuyu sınavdan bir gün önce öğrenmeye çalışmak yerine, bildiğiniz alanları sağlamlaştırmak daha kontrollü bir tercih olabilir.
Sınav sabahı için zihinsel hazırlık
Sınav sabahı artık çalışma planı yapma zamanı değildir.
O gün kendinize sürekli “Daha fazla çalışmalıydım” demek yerine, sınav sırasında uygulayacağınız stratejiye odaklanabilirsiniz.
Sorularda
Kökü dikkatli okuyun.
Emin olduğunuz sorularda gereksiz zaman kaybetmeyin.
İki seçenek arasında kaldığınızda sorunun istediği bilgiye geri dönün.
Bir sorunun zor olması durumunda bunun yalnızca sizin için zor olduğunu varsaymayın.
Süreyi belirli aralıklarla kontrol edin.
Amaç her soruyu kusursuz çözmek değil, sınav boyunca elinizdeki bilgiyi mümkün olduğunca doğru kullanmaktır.
TUS son 30 gün için günlük kontrol listesi
Her günün sonunda birkaç dakikalık değerlendirme yapabilirsiniz
Bugün hangi konuları tekrar ettim?
Kaç soru çözdüm?
En önemli hatam neydi?
Hangi bilgiyi tekrar etmem gerekiyor?
Planladığım çalışmanın ne kadarını tamamladım?
Yarın için en önemli üç işi belirledim mi?
Uyku ve dinlenme düzenimi koruyabildim mi?
Bu listenin amacı günü puanlamak değildir.
Bir gün planın tamamı bitmediyse ertesi güne gereksiz bir yük taşımayın. Öncelikleri yeniden sıralayın ve devam edin.
Sık Sorulan Sorular TUS son 30 günde konu mu, soru mu çalışılmalı?
İkisini birlikte kullanmak daha dengeli olabilir. Ancak son haftalara yaklaşıldıkça soru çözümü ve hata analizi daha önemli hâle gelir. Bilgi eksiği belirgin olan başlıklarda kısa konu tekrarları yapılabilir.
Son 30 günde yeni konu öğrenilir mi?
Evet, gerçekten önemli ve sık karşılaşılan bir eksik varsa çalışılabilir. Ancak bütün eksikleri sıfırlama hedefi gerçekçi olmayabilir. Yeni konunun mevcut çalışma düzenini bozup bozmadığına dikkat etmek gerekir.
Son hafta kaç saat çalışmalıyım?
Herkes için geçerli bir saat sayısı yoktur. Daha önce sürdürebildiğiniz çalışma düzenini korumak, son anda aşırı saatlere çıkmaktan genellikle daha kontrollüdür.
Deneme netim düşerse ne yapmalıyım?
Tek bir denemedeki düşüşü kesin sonuç gibi değerlendirmeyin. Önce yanlışların nedenlerine bakın. Bilgi eksiği, dikkat hatası, süre problemi veya sınav stresinin hangisinin etkili olduğunu belirlemeye çalışın.
TUS'tan önceki gün ders çalışılır mı?
Kısa tekrar yapılabilir. Ancak önceki günün amacı bütün konuları bitirmek değildir. Bildiğiniz bilgileri gözden geçirmek, sınav hazırlıklarını tamamlamak ve düzeninizi korumak daha önemlidir.
Sınav tarihi veya sınavla ilgili bilgiler değişebilir mi?
Sınav takvimi ve uygulama ayrıntıları için resmî duyurular esas alınmalıdır. 2026-TUS 2. Dönem için açıklanan sınav tarihi 23 Ağustos 2026'dır; sınava yakın dönemde değişiklik veya yeni duyuru olup olmadığını resmî kanallardan kontrol etmek gerekir.
Kısa sonuç
TUS'a son 30 gün kala hedef, bir anda çok daha fazla çalışmak değil; yaptığınız çalışmayı daha seçici ve verimli hâle getirmektir.
Eksiklerinizi belirleyin, yanlışlarınızı analiz edin, düzenli soru çözün, denemeleri yalnızca net ölçmek için değil çalışma planınızı düzeltmek için kullanın. Son haftalarda yeni kaynak ve yeni konu sayısını kontrol altında tutun. Uyku ve günlük düzeninizi de çalışma programının bir parçası olarak görün.
Sınava kadar kalan günleri tek tek değerlendirmek yerine, her gün için net ve uygulanabilir birkaç öncelik belirlemek daha sürdürülebilir bir yaklaşım olabilir.
TUS son 30 gün çalışma planınızı kendi deneme sonuçlarınıza ve eksiklerinize göre şekillendirerek kalan zamanı daha kontrollü kullanabilirsiniz.
İsterseniz metni ayrıca SEO başlık etiketi, meta açıklama, anahtar kelime yerleşimi ve H2-H3 arama niyetine göre optimize edilmiş sürüm olarak da düzenleyebilirim.